Universidades en riesgo: SEP urge una transformación ante la era de la Inteligencia Artificial

Ciudad de México. En el marco del Encuentro Nacional de Rectores Universia México, organizado por el Grupo Santander, el subsecretario de Educación Superior de la Secretaría de Educación Pública (SEP), Ricardo Villanueva Lomelí, lanzó una advertencia contundente: las universidades mexicanas están en riesgo de desaparecer si no se adaptan con rapidez a los cambios vertiginosos que impone la era de la Inteligencia Artificial.

Durante su participación, Villanueva Lomelí subrayó que el modelo educativo tradicional está perdiendo vigencia a un ritmo acelerado. “Lo que se enseña hoy a los jóvenes de 18 a 23 años ya no les sirve de nada en una década”, afirmó, al señalar que el conocimiento se ha vuelto efímero ante la velocidad de la innovación tecnológica. A diferencia de generaciones pasadas, en las que una profesión podía sostener a una familia durante cuatro generaciones, hoy las habilidades adquiridas en la universidad requieren una constante actualización para mantenerse relevantes.

Ante cientos de rectores de instituciones de educación superior públicas y privadas, el funcionario federal urgió a romper con la inercia de esperar pasivamente a que los jóvenes lleguen a las aulas universitarias con ideas preconcebidas sobre las carreras a estudiar. “Si seguimos en ese camino, van a seguir llegando jóvenes que quieren estudiar derecho”, advirtió, al insistir en la necesidad de redirigir vocaciones hacia áreas de mayor crecimiento como las ciencias exactas y las nuevas tecnologías.

Villanueva Lomelí expuso que en México, de cada 100 jóvenes que ingresan al bachillerato, solo 35 concluyen una carrera universitaria, lo que implica una preocupante deserción del 65 por ciento. Esta situación exige, según dijo, un cambio estructural en el sistema de educación superior para generar mecanismos que retengan y acompañen a los estudiantes hasta la culminación de sus estudios.

A pesar de que en la última década la matrícula universitaria en el país creció un 37 por ciento, el subsecretario lamentó que las carreras relacionadas con matemáticas, física y biología no hayan tenido un crecimiento significativo. “En estas áreas no llegamos ni al 10 por ciento del crecimiento, estamos estancados”, reconoció, lo que refleja una desconexión preocupante entre la oferta educativa y las demandas del mercado laboral del futuro.

Finalmente, Villanueva hizo un llamado enérgico a las instituciones de educación superior para actuar con visión de futuro. “Si no vemos la velocidad de los cambios que se están dando en el conocimiento, las universidades estamos en peligro de extinción”, concluyó, marcando así un claro llamado a la transformación del modelo educativo nacional para enfrentar con éxito los desafíos del siglo XXI.