Opiniones divididas en la UAM por propuesta de regreso a clases en medio de paro estudiantil y exigencias feministas

Ayer, en el Colegio Académico de la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM), hubo una sesión que duró más de ocho horas para discutir el regreso a clases. Aunque la propuesta de discutir un nuevo calendario escolar para concluir el trimestre 23-I con mecanismos de diálogo en curso obtuvo apoyo de la mayoría de los miembros del órgano, académicas feministas de los cinco planteles impugnaron la idea de regresar el 24 de abril, considerando que va en contra del reconocimiento institucional de las demandas del paro estudiantil.

La decisión final aún no se ha tomado y las catedráticas señalaron que la principal demanda del paro es la garantía del derecho de las mujeres a vivir libres de violencia, la cual no ha sido reconocida debidamente en ninguna mesa de negociación. Argumentaron que no es el momento oportuno para plantear un nuevo calendario y un inminente regreso a clases, incluso de manera virtual, ya que esto fomentaría una mayor confrontación interna.

Por su parte, Uriel Saldaña del Sindicato Independiente de Trabajadores de la institución (Situam), comentó que la modificación del calendario escolar ahora “es un acto de violencia institucional que muestra con toda nitidez lo profundo del problema y la negativa de los órganos de la universidad a reconocer el problema de violencia contra la comunidad que deriva de sus decisiones”. Además, afirmó que la sola convocatoria es una decisión arbitraria, violatoria de la legitimidad y el reconocimiento otorgados a las razones de la suspensión de actividades docentes en la universidad.

Saldaña también señaló que la UAM está pasando por una de las mayores crisis de autoridad en su historia, debido al paro estudiantil que lleva 37 días y que principalmente las estudiantes, han dicho ¡ya basta! a las acciones de violencia de género que sufren cotidianamente dentro de las instalaciones.