Movilización Nacional de Maestros en Oaxaca y Chiapas por Demandas Educativas
Oaxaca, Oax. y Tuxtla Gutiérrez, Chiapas.— Miles de maestros, miembros de la Coordinadora Nacional de los Trabajadores de la Educación (CNTE), han tomado las calles en dos estados claves de México, Oaxaca y Chiapas, como parte de un paro nacional de 24 horas para presionar al gobierno federal en torno a sus demandas educativas. Esta movilización se produce en un contexto de crecientes tensiones entre los docentes y las autoridades por la reforma educativa y otros asuntos críticos para el sector.
En la ciudad de Oaxaca, los profesores de la sección 22 iniciaron su marcha desde el crucero de Huayapam hacia el zócalo central, liderados por César García Zurita, secretario de Organización de la gremial, quien destacó las principales demandas de la coordinadora, incluyendo la abrogación total de la reforma educativa instaurada durante el gobierno de Enrique Peña Nieto y la desaparición de la Unidad del Sistema para la Carrera de las Maestras y Maestros (Usicamm).
Por otro lado, en Tuxtla Gutiérrez, miembros de la Sección 7 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) también se movilizaron. Esteban Moreno Torres, miembro de la dirección política de la Sección 7, enunció que, además de la abrogación de la reforma educativa, exigen que el pago de las pensiones se realice en salarios mínimos en lugar de en la Unidad de Medida y Actualización (UMA) y solicitan un incremento salarial justo.
Moreno Torres también informó sobre la falta de avances en 20 mesas de trabajo instaladas con el gobierno, lo que ha llevado a los docentes a intensificar sus protestas. Además, resaltó problemas locales como el manejo de la Caja de Ahorro del Fondo de Ahorro y Beneficio Social (Fabes) y el congelamiento de plazas, que no han sido resueltos por las autoridades de Chiapas.
Los maestros de ambas regiones subrayan que las actuales condiciones no solo afectan su bienestar económico sino que también impactan la calidad de la educación que pueden ofrecer a sus estudiantes. Con la amenaza de intensificar aún más sus acciones si no se atienden sus reclamos, los maestros buscan llamar la atención tanto de las autoridades locales como federales para encontrar soluciones concretas y efectivas a sus demandas.