Hacia una educación media superior más incluyente y moderna
Con el firme compromiso de garantizar la permanencia de los jóvenes en el bachillerato y fortalecer la educación en México, la Secretaría de Educación Pública (SEP) ha dado inicio a la construcción de la Ley General de Educación Media Superior. A través de un proceso de consulta nacional, se busca establecer un marco normativo que articule los planes y programas de este nivel educativo, respondiendo a las necesidades del siglo XXI.
El secretario de Educación Pública, Mario Delgado, encabezó el Foro Nacional para el Lanzamiento de la Estrategia de Consulta para la Construcción del Anteproyecto de la Ley General de Educación Media Superior, realizado en el Salón Iberoamericano de la sede de la SEP en la Ciudad de México. En su discurso, subrayó la importancia de actualizar el sistema educativo para que evolucione al ritmo de los cambios tecnológicos, económicos y sociales, con el objetivo de formar ciudadanos críticos, responsables y preparados para los retos del futuro.
Recordó que la obligatoriedad de la educación media superior data de 2012, pero la Constitución aún no contempla un esquema articulado para su implementación. Ante esta realidad, enfatizó la necesidad de revisar los programas de estudio y ofrecer carreras relevantes para el desarrollo del país, permitiendo a los jóvenes acceder a una formación integral que favorezca su movilidad académica y laboral.
Como parte de este esfuerzo, se crearán dos subsistemas de bachillerato: el Bachillerato Nacional General y el Bachillerato Tecnológico, los cuales estarán respaldados por certificaciones que permitan a los egresados contar con un reconocimiento válido a nivel nacional. Además, se buscará diversificar las modalidades educativas, contemplando opciones escolarizadas, no escolarizadas y mixtas, así como alternativas en línea, abiertas y duales.
Por su parte, la subsecretaria de Educación Media Superior, Tania Rodríguez, expuso tres preguntas clave que guiarán la construcción de esta ley: qué enseñar, cómo enseñarlo y cómo lograr un consenso nacional. Explicó que se debe analizar cuáles son los conocimientos esenciales para el siglo XXI, cómo implementarlos en el aula con el apoyo de tecnologías y estrategias innovadoras, y cómo construir un acuerdo sólido entre los distintos sectores educativos y laborales.
Aseguró que el derecho a la educación debe ser portable, es decir, que los estudiantes puedan contar con un certificado de validez nacional que garantice la equidad en el acceso a oportunidades académicas y laborales. Asimismo, destacó la necesidad de construir comunidades educativas sólidas, donde los jóvenes aprendan, compartan y crezcan juntos, en un ambiente de inclusión y equidad.
Para garantizar la participación de todos los sectores involucrados, la SEP llevará a cabo seis foros de consulta en diversas instituciones del país:
- 20 de febrero: Universidad Autónoma de Baja California (Tijuana)
- 27 de febrero: Instituto Tecnológico de Morelia
- 3 de marzo: Instituto Politécnico Nacional (CDMX)
- 6 de marzo: Instituto Tecnológico de Mérida (Yucatán)
- 10 de marzo: Universidad Autónoma del Estado de México (Toluca)
- 12 de marzo: Universidad Autónoma de San Luis Potosí
Estos encuentros permitirán la participación de especialistas, académicos y ciudadanos interesados, quienes podrán presentar sus ponencias y propuestas en un diálogo abierto. Además, se habilitará la plataforma foronacional-ems.mx, donde se recibirán aportaciones de manera digital.
El proyecto cuenta con el respaldo de la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES), cuyo secretario general, Luis González Placencia, destacó la importancia del trabajo conjunto entre educación media superior y superior para alinear las necesidades del mercado laboral con la formación de los estudiantes.
En la presentación del foro estuvieron presentes el secretario general del SNTE, Alfonso Cepeda Salas; la diputada María de los Ángeles Ballesteros García, presidenta de la Comisión de Educación de la Cámara de Diputados, y el senador Raúl Morón Orozco, presidente de la Comisión de Educación del Senado de la República.
Con esta iniciativa, el Gobierno de México reafirma su compromiso con una educación equitativa, incluyente y de calidad, asegurando que cada joven tenga acceso a una formación acorde a las exigencias del mundo moderno y con las herramientas necesarias para construir un mejor futuro.