Estudiantes del Cecyt 9 reabren el diálogo con autoridades; exigen presencia de la SEP
Ciudad de México.— En un ejercicio de responsabilidad cívica y compromiso con su educación, estudiantes del Centro de Estudios Científicos y Tecnológicos (Cecyt) 9 “Juan de Dios Bátiz” del Instituto Politécnico Nacional (IPN) decidieron reabrir las mesas de diálogo con las autoridades escolares, luego de manifestarse en la avenida México-Tacuba, a la altura de Cuitláhuac, exigiendo respeto a los acuerdos previamente establecidos durante el paro académico.
Durante varias horas de este martes, los alumnos mantuvieron bloqueada esta importante arteria vial en señal de protesta ante lo que consideraron un incumplimiento por parte de los directivos del plantel. Según expresaron, desde el lunes por la noche se habilitaron clases en línea para todos los semestres, pese a que aún se encontraba vigente la discusión del pliego petitorio, especialmente sobre la modalidad de clases para los alumnos de sexto semestre.
La molestia se centró en que, aunque este martes estaba programada una nueva mesa de negociación, las autoridades escolares ya habían implementado las clases virtuales sin consenso previo, lo cual generó preocupación entre los jóvenes, particularmente aquellos que se encuentran en su último semestre y temen no poder concluir el bachillerato en tiempo y forma.
De acuerdo con testimonios recabados en el lugar, varios docentes ya impartieron clases por plataformas digitales e incluso dejaron tareas a los estudiantes, lo que fue interpretado por los inconformes como una acción unilateral que vulnera los acuerdos alcanzados durante el movimiento estudiantil.
“Para qué sirven las mesas de diálogo si no van a respetar los acuerdos en ellas. Ahora no sabemos si los pocos avances del pliego los van a cumplir o sólo nos engañaron”, expresaron con frustración algunos de los participantes en la movilización. Otros estudiantes señalaron que temen represalias académicas si deciden no tomar las clases en línea mientras continúan las negociaciones.
Como respuesta al malestar y buscando retomar el rumbo institucional, los estudiantes acordaron restablecer las mesas de diálogo, pero con una solicitud clara: que se incorpore un representante de la Secretaría de Educación Pública (SEP) en las conversaciones. Esta petición tiene como objetivo fortalecer el proceso de interlocución y garantizar que los acuerdos alcanzados tengan carácter vinculante, generando confianza en la comunidad estudiantil.
Las autoridades escolares, por su parte, argumentaron que la implementación de las clases virtuales respondió al interés de no afectar el avance académico de los estudiantes, especialmente los de sexto semestre, quienes deben obtener su certificado en tiempo y forma.
Este nuevo episodio en el Cecyt 9 evidencia la vitalidad del diálogo como herramienta fundamental en la vida democrática de las instituciones educativas del país. La apertura al diálogo, sumada al interés de los jóvenes por no afectar su educación, refleja una comunidad estudiantil participativa y consciente de sus derechos. Con el acompañamiento de la SEP, se augura un camino de entendimiento y acuerdos en beneficio de todas y todos los estudiantes.